PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PESERTA DIDIK KELAS X SMA SWASTA PGRI KUPANG
Keywords:
motivasi belajar, lingkungan, teman, sebaya, hasil belajarAbstract
dengan belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) di sekolah. Hasil belajar Ekonomi yang dicapai peserta didik dipengaruhi oleh beberapa factor yaitu pengaruh motivasi belajar serta Lingkungan Teman Sebaya. Artikel ini bertujuan untuk memaparkan hasil penelitian tentang pengaruh motivasi belajar dan Lingkungan Teman Sebaya untuk meningkatakan hasil belajar peserta didik di SMA Swasta PGRI Kupang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variable bebas yaitu motivasibelajar dan LingkunganTeman Sebaya merupakan variabel yang berpengaruh terhadap variable terikatnya yaitu hasil belajar. Dari hasil perhitungan regresi diperoleh nilai koefisien regresi motivasi belajar sebesar 1,015, dengan sig 0,000 < 0,05 menujukan variable motivasi belajar mempunyai pengaruh secara signifikan terhadap Hasil Belajar. Hasil perhitungan regresi diperoleh nilai koefisien regresi untuk Lingkungan Teman Sebaya 1,296, dengan nilai sig. 0,003 < 0,05, menunjukan bahwa Lingkungan Teman Sebaya mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap Hasil Belajar. Dari hasil analisis regresi dapat diketahui bahwa secara bersama-sama variable independen memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variable dependen. Hal ini dibuktikan dari nilai F-hitung sebesar 126,810 lebih besar dibandingkan nilai F-tabel 3.37 dengan nilai signifikansi (sig) 0,000. Karena nilai signifikansi (sig) jauh lebih kecil dari 0,05.
Keywords: Motivasi Belajar, Lingkungan, Teman, Sebaya, Hasil Belajar
References
Desmita. (2015). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Dimyati & Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, O. (2009). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.
Nyoman Suran & Olga (2014). Psikologi Pendidikan I, Jakarta: Penerbit. Erlangga.
Santosa, S. (2006). Dinamika Kelompok. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Santrock, J.W. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Salemba Humanika.
Sardiman A.M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
--------------------- (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Grafindo.
Slameto. (2006). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Bumi Aksara.
----------. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Bumi Aksara.
Slavin, R. E. (2011). Psikologi Pendidikan dan Praktik. Jakarta: Indek Permata Puri Media.
Sudjana, N. (2005). Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdikarya.
------------. (2010). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugihartono,dkk. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press
-----------------. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
-----------------. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
-----------------. (2013). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
----------------.(2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Tirtarahardja, U. &Sulo, L. (2005). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Uno, H.B. (2015). Teori Motivasi Dan Pengukurannya Analisis Dibidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
