PEMBINAAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB OLEH GURU PPKN DALAM MATA PELAJARAN PPKN DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 ROTE SELATAN KABUPATEN ROTE NDAO
Keywords:
Pembinaan, Karakter Tanggung JawabAbstract
Tujuan dalam penelitian adalah (1) Mendeskripsikan bentuk pembinaan karakter Tanggung jawab oleh guru PPKn dalam mata pelajaran PPKn di Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Rote Selatan Kabupaten Rote Ndao. (2) Mendeskripsikan kualitas pembinaan karakter tanggung jawab oleh guru PPKn dalam mata pelajaran PPKn Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Rote Selatan Kabupaten Rote Ndao.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti melakukan wawancara dengan guru PPKn dan siswa-siswi kelas XI IPS I.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembinaan karakter tanggung jawab oleh guru PPKn dalam mata pelajaran PPKn di kelas XI IPS I SMA Negeri 1 Rote Selatan adalah (1) Guru Memberikan Keteladanan, melalui sikap, perbuatan atau tingkah laku patut ditiru oleh siswa yang dilakukan oleh seorang guru di dalam tugasnya sebagai pendidik, baik tutur kata maupun perbuatan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari oleh siswa baik disekolah maupun di lingkungan masyarakat. (2) guru mengajarkan disiplin dan sopan santun, Hal ini bertujuan agar siswa terbiasa tertib disiplin waktu serta mendengarkan orang lain yang lagi berbicara, sehingga nilai kesopanan dan kedisiplinan dapat terbentuk. (3) Pembiasaan merupakan proses pembentukan sikap dan perilaku yang relatif menetap dan bersifat otomatis melalui proses pembelajaran yang berulang-ulang dilakukan secara bersama-sama maupun sendiri-sendiri. Adapun kendala-kendala pembinaan karakter tanggung jawab oleh guru PPKn mata pelajaran PPKn siswa-siswi kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Rote Selatan. (1) Rendahnya kesadaran dalam diri siswa-siswi yang menjadi faktor penghambat utama dalam pembentukan karakter siswa-siswi. (2) Dimana siswa-siswi tidak memiliki rasa percaya diri dalam berdiskusi dan kesulitan dalam menyampaikan materi dengan teman sekelompoknya (3) Siswa yang memiliki kemampuan berpikir dan berpendapat rendah akan mengalami kesulitan untuk menjelaskan materi apabila ditunjuk sebagai ketua kelompok atau juru bicara.
References
Arief, Armai (2002), Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Pers.
Abidin, Y. (2015). Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.
Arifin. (2003). Memahami Paradigma Baru Pendidikan Nasional dalam Undang Undang.
Afriandi, Rahman Muhammad (2018) Strategi Guru PPKn Dalam Pembentukan Karakter Pada Siswa SMA Negeri 1 Kisaran, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Skripsi tesis.
Danik Astuti 2011, Pembinaan Karakter Pada Siswa Kelas Vii Di SMP Negeri 2 Secang Kabupaten Magelang. Jurusan Hukum Dan Kewarganegaraan, Fis Unnes. Fakultas Ilmu Sosial, Skripsi tesis, Universitas Negeri Semarang Tahun Pelajaran 20132014.
Departemen dan Pendidikan kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, ( Jakarta: Balai Pustaka,1989), Cet 2,
Depdiknas .2006. Permendiknas No 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi. Jakarta : Depdiknas.
Dumadi, S.M. (1955). Pembentukan Pendidikan Watak. Jakarta: NOORDHOFFKOLF N.V.
Fitri, Agus Zaenal (2012). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah, Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Mangunhardjana. A (1991) , Pembinaan: Arti dan Metodenya, Kanisius, Yogyakarta.
Narwanti, Sri. (2011). Pendidikan karakter. Yogyakarta : Familia.
Nurdin, Syafruddin, (2005) Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum, Jakarta: Ciputat Press.
Poerwadarminta. (2006). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.
Rohman, Ngizatun Nahry (2019), Strategi Pembinaan Karakter Pada Siswa Melalui Program Ekstrakurikuler Pramuka Di Mi Ya Bakii 01
Kesugihan Cilacap. Program Studi S1 Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Skripsi Tesis, Universitas Negeri (IAIN) Purwokerto.
Subur, (2015). Pembelajaran Nilai Moral (Berbasis Kisah). Yogyakarta: Kalimedia.
Simanjuntak, B. 1990. Membina dan Mengembangkan Generasi Muda. Bandung: Tarsito.
Sapendi (2015) Internalisasi Nilai-Nilai Moral Agama Pada Anak Usia Dini
Susetyo, Ikhsan Dimas (2017), Strategi Guru PPKn Dalam Membentuk Peserta Didik Di SMA Negeri 1 Ponogoro Dan SMA Muhammadiyah 1
Ponogoo. Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Ponogoro.
Undang-Undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-Undang No 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.
Undang–Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003.
Wibowo, Agus dan Gunawan. 2015. Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka pelajar.
Amiruddin (2013) https://eprints.umm.ac.id/75461/3/BAB%20II.pdf di akses 16 Juni 2022.
Yaumi (2014) Http://Repository.Ump.Ac.Id/5005/3/Bab%20ii.Pdf di akses 25 Maret 2019.
