PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS XI MIA 1 SMA NEGERI 1 KUPANG TENGAH
Keywords:
Hasil Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe JigsawAbstract
Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pelaksanaan tindakan pada setiap siklus dilakukan dengan melalui prosedur perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kupang Tengah II. Instrumen yang digunakan pada penelitian diantaranya instrument pembelajaran dan lembar observasi. Berdasarkan analisis hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut: Penerapan Model Pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam berdiskusi. Penerapan Model Pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memprestasikan hasil diskusi kelompok. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terjadi peningkatan rata-rata hasil belajar siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 1 Kupang Tengah dari 76,00 menjadi 92,00, serta daya serap secara klasikal dari 79% menjadi 100%.
References
Ibrahim, 2000. Pembelajaran kooperatif, University Press, Surabaya
Mimin, 2009. Model dan Teknik Penilaian, Gaung Persada Press, Jakarta
Mulyasa, 2010, Praktik Penelitian Tindakan Kelas, PT Remaja Rosdakarya, Bandung Sanjaya, Strategi Pembelajaran, Prenada Media Group, Bandung
Penelitian Tindakan Kelas, Prenada Media Group, Bandung
Salvin, 2009. Cooperative Learning, Nusa Media Bandung
Susilo, 2009. Panduan Penelitian Tindakan Kelas, Pustaka Book Publisher,Yogyakarta
Trianto, 2007. Model Pembelajaran Terpadu, Prestasi Pustaka, Surabaya
Wartono, 2004. Materi Pelatihan Terintegrasi, Depdiknas, Jakarta
Wijaya Kusumah, 2009. Penelitian Tindakan Kelas, PT Indeks, Jakarta
