PENINGKATKAN MINAT BELAJAR TEMATIK TEMA SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP PADA SISWA KELAS VI SD
Abstract
Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pelaksanaan tindakan pada setiap siklus dilakukan dengan melalui prosedur perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Inpres Lasiana, pada. Instrumen yang digunakan pada penelitian diantaranya instrument pembelajaran dan lembar observasi. Berdasarkan analisis hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut: Setelah melaksanakan Siklus I (pertama) hasil nilai yang diperoleh adalah rata-rata 64,55 %. Hal ini terjadi karena kegiatan pembelajatran belum berjalan maksimal, siswa belum berkonsentarsi dengan baik, sehingga masih banyak siswa yang kurang mendengar penjelasan guru, media pembelajaran yang digunakan juga belum memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan mengamati karena guru belum memberi pertanyaan penuntun kepada siswa untuk bertanya, Siklus II (kedua) mengalami peningkatan hasil belajar yang sangat baik ini terlihat dari hasil nilai yang diperoleh siswa rata-rata 79,10 % sehingga kenaikan ini sangat baik, nilai ini didapatkan karena siswa sudah bisa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dengan baik dan benar
Keywords
Minat Belajar, Tematik, Selamatkan Makhluk Hidup
References
Agus Suprijono. 2011. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Andayani, dkk .2007. Pemantapan Kemampuan Professional. Jakarta: Universitas Terbuka.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rieneka Cipta.
Etin Solihatin dan Raharjo. 2008. Cooperatif Learning Analisis Model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamdam Mansur. 2004. Pengantar Penataran MPK Agama katholik. Jakarta:
Isjoni. 2009. Pembelajaran kooperatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Khalijah Hasan. 1994. Dimensi-dimensi Psikologi Pendidikan. Surabaya: Penerbit Al-Ikhlas,
Lemhanas, 1988. Pendidikan Kewiraan Untuk Mahasiswa. Jakarta: PT Gramedia
Mahfudh Salahudin, 1990. Pengantar Psikologi Pendidikan. Surabaya: Bina Ilmu
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Nana Sudjana. 2005. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung. Sinar Baru Algensindo
Nasarius Rampak. 1985. Buku Materi Pokok Pendidikan Agama katholik. Jakarta: Karunia Universitas Terbuka.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Slavin, Robert. 2011 (penerjemah: Narulita Yusron. 2005). Cooperatif Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media.
Sugihartono dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. PT Rineka Cipta
Tasrif. 2008. Pengantar Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Yogyakarata. Genta Press.
Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Wina Sanjaya. 2010. Strategi pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
Yatim Riyanto. 2001. Metodologi Penelitian. Surabaya: SIC.Yogyakarta: UNY.
