PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN FISIKA DI KELAS X MIA 2 SMA NEGERI 1 SEMAU SELATAN
Keywords:
Pembelajaran Fisika, kooperatif tipe STADAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan, guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar
siswa kelas X MIA 2 SMA Negeri 1 Semau Selatan dalam pembelajaran Fisika melalui model
kooperatif tipe STAD. Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas melalui model
kooperatif tipe STAD menggunakan dua siklus, setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas X
MIA 2 SMA Negeri 1 Semau Selatan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes.
Hasil penelitian menujukkan bahwa: (1) keterampilan guru pada siklus I diperoleh skor 22 dengan
kriteria baik, Siklus II dengan skor 27 dengan kriteria baik. (2) Aktivitas siswa siklus I memperoleh
skor 16 dengan kriteria baik, siklus II diperoleh skor 19 dengan kriteria baik. (3) Ketuntasan klasikal
hasil belajar siswa siklus I pertemuan I sebesar 31% dan siklus I pertemuan II 62%. Pada siklus II
pertemuan I sebesar 69% dan siklus II pertemuan II sebesar 80%. Simpulan penelitian ini adalah
melalui model kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil
belajar pada pembelajaran Fisika. Saran adalah guru dapat menggunakan model kooperatif tipe STAD
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pada mata pelajaran lain dan kelas lain.
Kata kunci: Pembelajaran Fisika, kooperatif tipe STAD
References
Anni, Catharina Tri. 2006. Psikologi Belajar. Semarang: UPT UNNES Press
Anitah, Sri dkk. 2011. Strategi pembelajaran di SMP. Jakarta: Universitas Terbuka
Dahar, Ratna Wilis. 2011. Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga
Depdiknas. 2003. Satuan Pendidikan Sekolah Dasar. Jakarta: Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah
Depdiknas. 2004. Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Dirjen Dikti Direktorat
Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi
Eggen Paul & Kauchak Don. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran. Jakarta: PT Indeks
Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara
Hamdani, M. A. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia
Herryhyanto & Hamid. 2008. Statistika Pendidikan. Jakarta: Universitas Terbuka
Poerwanti, Endang. 2007. Asesmen Pembelajaran SMP. Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Sardiman, A. M. 2011. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta 20:26
