PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA SISWA SMA N 3 KUPANG TAHUN AJARAN 2018/2019

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation untuk meningkatkan prestasi belajar fisika fluida statis pada siswa kelas X IPA 7 SMA Negeri 3 Kupang.. Dengan harapan bahwa hasil penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 3 Kupang.  Berdasarkan data penelitian yang diperoleh dari subyek penelitian Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 3 Kupang  diperoleh bahwa upaya guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran melalui model pembelajaran group investigation menunjukkan peningkatan hasil belajar fisika siswa dapat dilihat pada ketuntasan tiap indikator, yaitu pada ranah kognitif: indikator 1 (Menjelaskan konsep tekanan, dan konsep tekanan hidrostatis) mencapai ketuntasan klasikalnya 90,7%.  Indikator 2 (Menghitung besarnya tekanan hidrostatis) mencapai ketuntasan dengan ketuntasan klasikal  95,3%. Indikator 3 (Menghitung besar gaya apung benda dalam fluida) belum mencapai ketuntasan dengan ketuntasan klasikalnya hanya 55,81 % pada siklus I dan 96,77 % pada siklus II. Indikator 4 (Menghitung besar volume dan massa jenis benda dalam keadaan terapung, melayang dan tenggelam) belum mencapai ketuntasan dengan ketuntasan klasikalnya 65,12 %  pada siklus I dan 93,02 % pada siklus II dan Indikator 5 (Menentukan persamaan tegangan permukaan) mencapai ketuntasan dengan ketuntasan klasikal  88,37 %.