Penggunaan Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Usaha dan Pesawat Sederhana Pada Siswa Kelas VIII E SMP Negeri 2 Bajawa
Keywords:
Belajar, Hasil belajar, Metode DemonstrasiAbstract
Tujuan penelitian untuk mengetahui : (1). Proses penggunaan Metode Demonstrasi dalam Materi pokok Usaha dan Pesawat Sederhana pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 2 Bajawa, (2). Penggunaan Metode Demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar IPA kelas VIII E SMP Negeri 2 Bajawa. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari satu kali pertemuan dan satu kali ulangan harian. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar peserta didik kelas VIII E SMP Negeri 2 Bajawa setelah diterapkannya Metode Demonstrasi mengalami peningkatan. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil belajar yang diperoleh peserta didik pada kelas VIII E Dari hasil evaluasi siklus I, hanya 21 siswa yang tuntas dengan persentase 67,74% dan 10 siswa belum tuntas dengan persentase 32,26%. Jadi secara klasikal belum tuntas karena siswa yang tuntas belum mencapai 75%. Hasil evaluasi Siklus II, 28 siswa hasilnya tuntas dengan persentase 90,32% dan 3 siswa belum tuntas dengan persentase 9,68%. Jadi secara klasikal hasil belajar siswa kelas VIII.E telah tuntas karena siswa yang tuntas melampaui KKM klasikal yakni 75%.
References
Anwar Efendi. (2006). Mengembangkan Kecerdasan Emosional Anak (Insania, Vol.II. No. 3). Purwokerto: P3M STAIN.
Arikunto, Suharsimi, 2005. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
Azhar Arsyad. (1997). Media Pengajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Budi Mulia, Kongregasi. (2006). Visi dan Misi Kongregasi dan Yayasan Budi Mulia. Jakarta: Kongregasi Bruder Budi Mulia.
Fuad Hasan. (1993). Catatan Perihal Sastra dan Pendidikan. Jakarta: Warta HISKI. Goleman, Daniel. (2005). Emotional Intelligence. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
(2003). Kecerdasan Emosi Untuk Mencapai Puncak Prestasi. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Mangunharjana, A. (1986). Pembinaan; Program dan Metodenya. Yogyakarta: Kanisius.
Muhibbin, Syah. 2000. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya
Nana Sudjana. (1989). Cara Belajar Siswa Aktif Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: CV Sinar Baru.
Slamento, 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineke Cipta
Syaiful, Bahri Djamarah, 2002. Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta





