Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sejarah Tentang Masa Praaksara Melalui Penerapan Model Snowball Throwing Pada Siswa Kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Nubatukan
Keywords:
Hasil belajar, Keaktifan, Snowball ThrowingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil pembelajaran siswa tentang masa praaksara melalui penerapan model pembelajaran snowball throwing di Kelas X IPA 2 SMAN 1 Nubatukan. Penelitian Tindakan Kelas ini, dilaksanakan di SMAN 1 Nubatukan yang terletak di jalan Trans Lembata Kecamatan Nubatukan, alasan dipilihnya lokasi ini karena hasil pembelajaran sejarah selama ini guru masih menerapkan model pembelajaran ceramah sehingga siswa kurang aktif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Sumber data dalam penelitian ini yakni sumber data primer dan sumber data sekunder. teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi dokumen, observasi, wawancara dan teknik analisis data dilakukan dengan analisis data kuantitatif. Jumlah siswa yang hadir pada siklus 1 sebanyak 13 orang, yang tuntas 5 orang (38%) dan yang belum tuntas sebanyak 8 orang (61,53), sedangkan pada siklus 2 jumlah siswa yang hadir 13 orang, yang tuntas 11 orang (84,6%) dan yang tidak tuntas 2 orang (15,4%). Hasil penelitian ini menujukan adanya peningkatan hasil belajar sejarah siswa sehingga guru bisa mengikuti model pembelajaran snowball throwing dan melalui pembelajaran sejarah.
References
Afifuddin, & Saeban, B. A. 2019. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Pustaka Setia.
Anni, Chatarina. 2006. Psikologi Belajar. Semarang: Universias Negeri Semarang Press.
Aqib, Zainal. 2013. Model-Model, Media, Strategi Pembelajaran Konstektul (Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Arikunto. 2010. Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Benny. 2009. Model Desain Sistem pembelajaran. Jakarta: PT Dian Rakyat.
Depdiknas. 2003. Undang-undang No.20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Dimiyanti. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djoko, Suryo. 2005. “Paradigma Sejarah di Indonesia dan Kurikulum Sejarahâ€. Surakarta: PPS UNS.
Hamalik, Oemar. 2011. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Khanifatul. 2012. Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran konstektual Konsep dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama.
Martinis dan Ansari. 2009. Taktik Mengembangkan kemampuan Individual Siswa. Jakarta: GP Press Group.
Ridwan. 2014. Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Cetakan Pertama. Bandung: Alfabeta
Riyanto, Yatim. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: SIC.
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT.Grafindo Persada.
Rusyan, dkk. 1994. Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sanjaya, Wina. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
Sapriya. 2012. Pendidikan IPS Konsep Pembelajaran. Bandung: Rosda.
Sardiman. 2003. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Siregar, Eveline, dkk. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka cipta.
Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosdakarya.
Sugiyono. 2014. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV.
Sumiati, dkk. 2009. Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Supangat, Andi. 2007. Statistika dalam Kajian Deskriptif, Inferensial, dan Nonparametik. Edisi Pertama, Jakarta: Kencana.
Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning, Teori dan Aplikasi PAIKEM. Surabaya: Pustaka Pelajar.
Surya, Mohammad. 2015. Strategi Kognitif dalam Proses pembelajaran. Bandung: Alfabeta Bandung
Syah, Muhibbin. 2007. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Rosdakarya.
Thorndike, E.L & H.P. Hagen. 1977. Measurement and Evalution in Psychology and Education. New York: John Wiley.
Wahyuningsih, Tri A. 2012. Model Pembelajaran Snowbal Throwing dan Hasil Belajar. Trenggalek: Tidak Diterbitkan.
Widoyoko, Eko Putro. 2014. Teknik penyusunan instrument penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Witherington. 1985. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Aksara Baru.
